Poznaliśmy 119 Laureatów Etapu Szkolnego

Poznaliśmy 119 Laureatów Etapu Szkolnego

Szanowni Państwo,

serdecznie dziękujemy za udział w Etapie Szkolnym IX Ogólnopolskiego Konkursu Logicznego i gratulujemy uzyskanych świetnych wyników. Laureatami Etapu Szkolnego zostało 119 Uczniów i Uczennic z osiemdziesięciu szkół ponadpodstawowych z całej Polski.

Właśnie zakończyliśmy prace organizacyjne Etapu Szkolnego i do wszystkich Uczestników wysłaliśmy informacje o ilości zdobytych punktów. Jeśli ktoś z Państwa nie otrzymał od nas informacji drogą mailową prosimy o list na adres logika@kul.pl.

Ze względów epidemicznych Etap finałowy odbędzie się jednak nieco później niż planowaliśmy, ale nie później niż 24. czerwca 2021 r. Jeśli warunki epidemiczne na to pozwolą, odbędzie się on w formie stacjonarnej w siedzibie Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II w Lublinie. O terminie poinformujemy Państwa w oddzielnym mailu – nie później niż na dwa tygodnie przed datą finału.

Wkrótce na naszej stronie i na platformie Moodle opublikujemy drugą część skryptu z materiałem obowiązującym na etapie finałowym.

Jeszcze raz gratulujemy świetnych wyników i ciepło Was pozdrawiamy!

633 uczniów z całej Polski weźmie udział w IX Ogólnopolskim Konkursie Logicznym

Na tę informację czekaliśmy bardzo długo i, przyznajemy, warto było czekać.

Otóż zamknęliśmy rejestrację szkół biorących udział w IX Ogólnopolskim Konkursie Logicznym. I nie ukrywamy, że wyniki rejestracji przeszły nasze najśmielsze pandemiczne oczekiwania, ponieważ do udziału w tegorocznej edycji Konkursu Logicznego zgłosiło się 633. uczniów z 76 szkół ponadpodstawowych z całej Polski.

Uczestnikom I etapu Konkursu udostępniliśmy skrypt, który jest dostępny na stronie https://konkurslogiczny.kul.pl i w serwisie https://logika.kul.pl, a w piątek, 16 kwietnia, wszystkim zarejestrowanym uczestnikom udostępnimy próbną wersję  testu konkursowego. Ze względu na panującą epidemię w tegorocznej edycji Konkursu wprowadziliśmy kilka zmian organizacyjnych. Najważniejszą jest ta, że pierwszy (szkolny) etap IX Ogólnopolskiego Konkursu Logicznego odbędzie się w formie ONLINE w dniu 21 kwietnia 2021 r. (środa) w godzinach 09.00-10.00 CET.

Finał konkursu odbędzie się w siedzibie Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II w Lublinie w dniu 13 maja 2021 r. podczas LXIII Tygodnia Filozoficznego.

Jeśli warunki epidemiczne nie pozwolą nam na przeprowadzenie etapu finałowego w dniu 13 maja br., finał przeprowadzimy nieco później, ale nie później niż 25 czerwca br.

Serdecznie zapraszamy!

IX Ogólnopolski Konkurs Logiczny. Zaproszenie

IX Ogólnopolski Konkurs Logiczny. Zaproszenie

 

Szanowni Państwo,

Wydział Filozofii i Fundacja Rozwoju KUL zapraszają do wzięcia udziału w IX Ogólnopolskim Konkursie Logicznym. Konkurs Logiczny ma charakter unikatowy w skali kraju. Jego celem jest rozwój sprawności logicznych u młodzieży szkół ponadgimnazjalnych oraz popularyzacja wiedzy o logice jako nauce o sposobach jasnego i ścisłego formułowania myśli, jak i regułach poprawnego rozumowania i uzasadniania twierdzeń.

Ze względu na panującą epidemię w tegorocznej edycji Konkursu wprowadziliśmy kilka zmian organizacyjnych. Najważniejszą jest ta, że pierwszy (szkolny) etap IX Ogólnopolskiego Konkursu Logicznego odbędzie się w formie ONLINE w dniu 21 kwietnia 2021 r. (środa) w godzinach 09.00-10.00 CET.

Choć sposób rejestracji szkół się nie zmienił, istotnie zmodyfikowaliśmy sposób rejestracji uczestnictwa uczniów. Szczegółowe informacje organizacyjne znajdują się na naszej stronie konkurslogiczny.kul.pl, a harmonogram działań związanych z Konkursem zamieściliśmy poniżej.

W tej chwili jest już aktywny formularz rejestracji szkół. Wkrótce, o czym poinformujemy, uruchomimy formularz rejestracji uczniów.

Finał konkursu odbędzie się w siedzibie Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II w Lublinie w dniu 13 maja 2021 r. podczas LXIII Tygodnia Filozoficznego.

Serdecznie zapraszamy!

 

 

VII Konkurs Logiczny. Skrypt. Etap finałowy

Za nami I etap VII Konkursu Logicznego. Mamy nadzieję, że przygoto­wanie się do tego etapu przysporzyło Wam wiele przyjemności intelektualnej i rozszerzyło Waszą wiedzę oraz, przede wszystkim, pomogło ćwiczyć Wasze sprawności logiczne. Niektórzy z Was przeszli ten etap konkursu, kwalifikując się do finału. Innych z Was, choć tym razem się nie udało, zapraszamy już dziś do udziału w konkursie w przyszłym roku.

Niniejszym prezentujemy II część materiałów konkursowych. Stanowi ona rozszerzenie tematyki poruszonej w części I. Tam, jak pamiętacie, zajmowa­liśmy się zadaniami w zakresie klasycznego rachunku zdań. Rachunek ten stanowi podstawę całej logiki klasycznej, dlatego każdy kurs logiki zaczy­na się właśnie od niego. Jednak nie każde rozumowanie da się poprawnie przeprowadzić wyłącznie w oparciu o klasyczny rachunek zdań — nie każde też zadanie możemy rozwiązać wykorzystując wyłącznie wiedzę z zakresu klasycznego rachunku zdań. Dlatego zaprezentujemy tu odrobinę wiedzy z systemów logiki nabudowanych nad klasycznym rachunkiem zdań; innymi słowy, wszystko, czego wcześniej nauczyliście się z logiki, nadal obowiązuje. Podczas testu finałowego możecie więc spodziewać się zadań z zakresu ma­teriału, którego dotyczył etap szkolny wzbogaconego o kilka zadań z zakresu omówionego w niniejszej „książeczce”.

Tak jak w I części materiał podzielimy tu na część teoretyczną, czyli Co każdy logik wiedzieć powinien i część praktyczną, czyli Co każdy logik umieć powinien. A zatem zapraszamy do pracy i, oczywiście, na finał konkursu w kwietniu na KUL!!

Materiały teoretyczne, tak jak poprzednio, zostały oparte na fragmentach podręcznika Elementy logiki dla prawników, zadania zaś pochodzą m. in. ze zbiorów zadań B. Stanosz, W. Marka i J. Onyszkiewicza oraz bardzo pięknego zbiorku zadań napisanego przez Lewisa Carolla (wszystkie informacje w spisie literatury) i świetnego podręcznika R. Purtilla, Logic for Philosophers.

 

 

***

 

Po analizie prac z pierwszego etapu zauważyliśmy, że macie sporo niechęci do uzasadniania swoich twierdzeń. Często wynik jest poprawny, ale brak uzasad­nienia. Ale, jak wiecie z matematyki, sam wynik zadania nie stanowi jeszcze jego rozwiązania. Często od wyniku ważniejsza jest droga, jaką przeszliście. Dlatego zdecydowaliśmy się dodać kilka słów o uzasadnianiu. Jak sformuło­wać uzasadnienie można się uczyć z analizy rozwiązań zadań zawartych w książeczkach R. Smullyana.

 

W niniejszym skrypcie dodaliśmy też fragmencik, który może przydać się Wam na co dzień; chodzi o analizę struktury argumentu oraz prostą meto­dę oceny wartości argumentu, którą zawdzięczamy pracy prof. M. Tokarza. Polecamy!!!

 

 

 

 

VII Konkurs Logiczny-etap finałowy